Vol 1 (2016)

Actas de las XXII Jornadas sobre Enseñanza Universitaria de la Informática

Actas de las Jenui 2016, XXII Jornadas sobre Enseñanza Universitaria de la Informática. Almería, 6-8 de julio de 2016

Tabla de contenidos

Presentación

Presentación PDF
  1-2
Comités PDF
  3-5

Candidatos a Mejor Ponencia

Qué hay detrás de la clase al revés (flipped classroom) PDF
Mercedes Marqués 7-14
El programa UPC-ReuTIlitza: reutilización de ordenadores como metodología de aprendizaje-servicio para incorporar sostenibilidad, cooperación y economía circular en estudios TIC PDF
Fermín Sánchez Carracedo, David López 15-22
Diseñando y rediseñando asignaturas para su adaptación a la modalidad semipresencial PDF
Rosana Satorre Cuerda, Patricia Compañ-Rosique, Rafael Molina-Carmona, Pilar Arques-Corrales, Faraón Llorens-Largo 23-30
Viabilidad y escalabilidad de actividades substitutivas del examen: un caso práctico PDF
David López, David Carrera 31-38
El impacto de eliminar el examen final PDF
Josep Llosa, Carlos Álvarez, Agustín Fernández, Fermín Sánchez Carracedo 39-46
Redes bayesianas para identificar perfiles de estudiante. Aplicación al estudio del abandono de las titulaciones de Informática en la Universidad de Castilla-La Mancha PDF
Carmen Lacave, Ana I. Molina, Miguel A. Redondo, Manuel Ortega 47-54

Ponencias

Desde la Iniciativa Empresarial hacia el éxito pasando por Metodologías Ágiles e Ingeniería del Software PDF
Óscar Belmonte, Mercedes Segarra, Reyes Grangel, Sergio Aguado 57-64
Aprendiendo Comercio Electrónico en los Grados de Ingeniería Informática: una experiencia enriquecedora PDF
José Jesús Castro-Schez 65-72
Prevención y seguimiento de factores limitantes del trabajo en equipo en experiencias ABP PDF
Óscar Cánovas Reverte, Félix Jesús García Clemente 73-80
Un curso práctico de Programación Paralela basado en problemas de Concurso Español de Programación Paralela PDF
Domingo Giménez 81-88
Entorno de integración continua para la docencia práctica de Java EE PDF
Daniel Glez-Peña, Miguel Reboiro-Jato, Francisco J. Ribadas-Pena 89-96
La metodología ABP aplicada a la especialidad de informática en el Máster Secundaria PDF
Isabel M. del Águila Cano, Javier Roca Piera, Antonio Fernández Martínez 97-104
El robot Moway, una herramienta para el aprendizaje basado en proyectos PDF
Miguel Pagola, Edurne Barrenechea, Javier Fernández, Humberto Bustince, Daniel Paternain, Jose Antonio Sanz 105-111
El debate como instrumento docente para trabajar las competencias transversales y la ética en la profesión informática PDF
Fernando Vallejo, Marta Zorrilla 113-120
Guía del estudiante para elaborar el informe de sostenibilidad del TFG PDF
Fermín Sánchez Carracedo, Jose Cabré, Jordi Garcia, Eva Vidal, David López, Marc Alier, Carme Martín 121-128
Desarrollo multinivel de la competencia transversal de trabajo en equipo PDF
José Oliver 129-136
Lecciones aprendidas tras varias convocatorias de un programa para el Fortalecimiento y Mejora de las competencias de empleabilidad de los graduados en Informática PDF
David G. Rosado, Ismael Caballero, José A. Cruz-Lemus, Manuel Serrano, Luis E. Sánchez, Eduardo Fernández-Medina 137-144
Una experiencia sobre la coordinación docente y los resultados de la asignatura transversal Informática en la Universidad Pública de Navarra PDF
Aranzazu Jurio, Mikel Galar, Daniel Paternain, Jose Sanz, Miguel Pagola, Ana Burusco 145-152
Apreciación de las competencias propias del docente por parte de los profesores de informática PDF
David López, Antoni Perez-Poch 153-160
Análisis de la evolución de un curso: productividad y desigualdad PDF
Maria J. Blesa, Amalia Duch, Joaquim Gabarró, Jordi Petit, Maria Serna 161-168
Un juego serio para potenciar las habilidades de los estudiantes en el desarrollo global del software PDF
David Valencia, Aurora Vizcaíno, Mario Piattini, Juan Pablo Soto 169-175
Por qué mi curso no es un MOOC o El fracaso televisivo de un actor teatral PDF
Antonio Polo Márquez 177-184
Estrategias para programar la detección de plagios en actividades basadas en texto PDF
Juan Ramón Rico-Juan, Antonio Javier Gallego, José María García Avilés 185-192
M-eRoDes: involucrando a los estudiantes en la creación y evaluación colaborativa de objetos de aprendizaje PDF
Sandra Baldassarri, Pedro Álvarez 193-200
Predicción de la aceptación o rechazo de las calificaciones finales propuestas por el alumnado usando técnicas de Minería de Datos PDF
Javier Fuentes-Alventosa, Cristóbal Romero, Carlos García-Martínez, Sebastián Ventura 201-208
Experiencia de enseñanza de programación con Realidad Aumentada PDF
Natali Salazar Mesía, Cecilia Sanz, Gladys Gorga 209-216
Aplicando la metodología Flipped-Teaching en el Grado de Ingeniería Informática: una experiencia práctica PDF
Estefanía Argente, Ana García-Fornes, Agustín Espinosa 217-224
Una Experiencia para Mejorar la Interacción Estudiante-Profesor PDF
Carlos Müller, Inmaculada Salmerón, Patricia Jiménez, Pablo Trinidad 225-232
Una experiencia de flipped classroom PDF
Alberto Prieto Espinosa, Beatriz Prieto Campos, Begoña del Pino Prieto 233-240
Metodologías activas y gamificación en las asignaturas de iniciación a la programación PDF
Jesús R. Campaña, Ana E. Marín, María Ros, Daniel Sánchez, Juan M. Medina, M. Amparo Vila, M. Dolores Ruiz, Manuel P. Cuéllar, Maria J. Martin-Bautista 241-248
De Menos a Distinto: Estudio de la Implantacio ́n de R en las Asignaturas del Grado de Estad ́ıstica PDF
Jaume Baixeries, Marta Fairén, Joaquim Gabarro, Edelmira Pasarella, Manuela Alcañiz 249-256
Uso de herramientas de respuesta de audiencia en la docencia presencial universitaria. Un primer contacto. PDF
Ariadna Fuertes, Miguel García, Maria Asunción Castaño, Emilia López, Mario Zacares, Máximo Cobos, Ricardo Ferris, Francisco Grimaldo 257-264
Aprendiendo jugando fundamentos de sistemas digitales PDF
David Baneres 265-272
La ludificación como estrategia de mejora de la motivación, rendimiento académico y satisfacción de los estudiantes PDF
Guillem Villa, Xavi Canaleta 273-280
Movimientos pendulares al situar al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje PDF
Carlos J. Villagrá-Arnedo, Francisco J. Gallego-Durán, Faraón Llorens-Largo, Rafael Molina-Carmona 281-287
Conformación de equipos de estudiantes en el grado de ingeniería informática: una experiencia en asignaturas de Gestión de Proyectos PDF
José Miguel Blanco, Imanol Usandizaga, José Ángel Vadillo, Arturo Jaime 289-296

Pósteres

Enseñanza de sistemas empotrados: De Arduino a Raspberry Pi PDF
Carlos Catalán Cantero, Alfonso Blesa Gascón 297-300
Práctica de desarrollo de interfaces hardware/software para la monitorización del estado de un PC PDF
Juan P. Dominguez-Morales, A. Jimenez-Fernandez, A. Rios-Navarro, R. Tapiador-Morales, D. Gutierrez-Galan, Manuel J. Dominguez-Morales, Elena Cerezuela-Escudero 301-304
Práctica de diseño hardware/software de un robot móvil con interfaces inalámbricas PDF
Antonio Rios-Navarro, Juan Pedro Dominguez-Morales, Ricardo Tapiador-Morales, Daniel Gutierrez-Galan, Manuel Jesus Dominguez-Morales 305-308
Realización de un proyecto en grupo con carácter multidisciplinar para alumnos de Ingeniería de la Salud usando la metodología ABP PDF
Daniel Gutierrez-Galan, Elena Cerezuela-Escudero, Juan Pedro Dominguez-Morales, Manuel Jesus Dominguez-Morales, Ricardo Tapiador-Morales, Antonio Rios-Navarro, Angel Jimenez-Fernandez 309-312
Posters & Beers PDF
David Vernet, Xavi Canaleta 313-316
Incremento de la motivación en el aprendizaje de enseñanzas informáticas mediante herramientas maker PDF
Juan Pedro Domínguez-Morales, Ricardo Tapiador-Morales, Daniel Gutiérrez-Galan, Antonio Ríos-Navarro, Angel Jimenez-Fernandez, Lourdes Miro-Amarante, Manuel Jesus Dominguez-Morales 317-320
El Programa UPC de Voluntariado TIC como experiencia de aprendizaje-servicio para trabajar la competencia Sostenibilidad y Compromiso Social PDF
Fermín Sánchez Carracedo, Emiliana Marqués, Eva Vendrell, Xavi Ortega, Andreu Feliu, Joana Rahola 321-324

Recursos Docentes

Herramienta Web para la propuesta, realización y corrección interactiva de ejercicios de informática gráfica PDF
Juan Ruiz de Miras, Daniel Expósito, David Rocha Cerezo, Ma Dolores Robles Ortega 325-332
Panel web de gestión automatizada para actividades educativas no presenciales PDF
Germán Moltó, J. Damian Segrelles 333-340
Una herramienta visual para el diseño y la coordinación de asignaturas en una titulación PDF
Jesús Martínez, Alejandro Fernández, Beatriz Velarde 341-348
Experiencias de uso y evaluación de una herramienta de apoyo a la enseñanza de Teoría de Autómatas y Lenguajes Formales PDF
Jesús Gallardo Casero, José Jesús Castro Sánchez, Raúl Miguel Sabariego 349-356
DSBOX: herramienta docente para el diseño y simulación de entornos de red virtualizados PDF
Francisco J. Ribadas-Pena, Rubén Anido-Bande, Víctor M. Darriba-Bilbao 357-364
Procesadores de bajo coste y su aplicación en la docencia de Ingeniería de Computadores PDF
G. Ortega, JM G. Salmerón, C. Medina-López, J.L. Redondo, J.F. R. Herrera, N. C. Cruz, G. Barrionuevo, P.M. Ortigosa, V. González-Ruiz, E.M. Garzón 365-371


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ISSN: 2531-0607