Actas del Simposio-Taller previo a las Jornadas sobre Enseñanza Universitaria de la Informática, Vol 1 (2016)

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Enseñanza interactiva en la Ingeniería Informática

Concepción M. Gascueña, Rafael Guadalupe

Resumen


Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) propician que la información sea más fácil de conseguir, de transmitir y esté al alcance de to- dos. Además Internet, a la que podríamos llamar “La biblioteca moderna de Alejandría”, proporciona información variada sobre cualquier tema, con disponibilidad “24x7”. Esto es beneficioso para la educación universitaria en particular, quien se ve además reforzada con plataformas educativas como por ejemplo “Moodle”, la cual puede ser un contenedor de tecnologías punteras aplicadas a la educación con: vídeos, presentaciones, enlaces, sugerencias del profesor, etc. Nosotros pensamos que todo lo anterior ha influido en que los alumnos universitarios tiendan a no asistir a las clases presenciales con la misma asiduidad de hace pocos años. Éstas aparecen medio vacías, mientras nuestros jóvenes universitarios se vuelven anárquicos, estudiando cuándo y dónde quieren. Sin embargo, la tasa de suspensos y de abandono en la enseñanza superior aumenta.
Para dar respuesta a esta situación, nos surge la idea de motivar a los alumnos para que asistan a las clases y de utilizar las nuevas TIC para que aprendan. Plasmamos esto en un proyecto de innovación educativa con tres criterios principales: Trabajar en clase. No poner deberes para realizar fuera del aula. No hacer exámenes finales. Nuestro objetivo es aprovechar al máximo las horas lectivas (tiempo docente) desde un en- foque totalmente práctico. Hacemos nuestra la frase de Séneca: “Largo es el camino de la enseñanza por medio de teorías, breve y eficaz por medio de ejemplos”.
Este artículo recoge la metodología llevada a cabo en dicho proyecto de innovación y su aplicación en una asignatura optativa, de cuarto curso, dentro del Grado de Ingeniería de Software de una universidad pública española. Finalmente, se realiza un análisis sobre los beneficios y carencias detectadas en su aplicación.

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