Actas del Simposio-Taller previo a las Jornadas sobre Enseñanza Universitaria de la Informática, Vol 3 (2018)

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Los docentes que no han dejado de ser alumnos. Retos y experiencias en dos medios diferentes: online vs presencial

Borja Seijo Pardo, Carlos Eiras Franco

Resumen


En este trabajo presentamos cómo ha sido nuestra primera experiencia docente en dos marcos distintos: por un lado en una asignatura presencial del Grado de Informática de la Universidade da Coruña y por el otro en una asignatura online en el Máster Universitario en Investigación en Inteligencia Artificial de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo. La experiencia de impartir simultáneamente ambas asignaturas nos ha permitido conocer las diferencias entre estos dos tipos de enseñanza. Nuestra intención es poner de manifiesto cómo hemos solventado los retos que nos plantearon las dos asignaturas, a fin de que el lector pueda servirse de nuestras breves pero intensas peripecias docentes.

Abstract

 

In this work, we describe our first teaching experience in two different areas: a face-to-face subject in the Computer Science Degree of the University of A Coruña and an online subject in the Research Master’s Degree in Artificial Intelligence of the Menéndez Pelayo International University. The experience of teaching both subjects simultaneously has allowed us to know the differences between both areas. We want to show how we solved the challenges posed by these two subjects with the aim that the reader can use our brief but intense teaching adventures.


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