Vol 8, No 3 (2015)

Tabla de contenidos

Desde el principio

Fiabilidad de exámenes y evaluación continua HTML PDF
Joe Miró Julià

Columnas

Docencia 2.0: Control de versiones y el ecosistema a su alrededor HTML PDF
Juan Julián Merelo, Fernando Tricas García
The truth is out there: Manual del buen congresista (basado en hechos reales) HTML PDF
David López
En el aula: «Dejen sus armas aquí antes de entrar» HTML PDF
Miguel Valero
Aspectos a atender en el aula: Ergonomia del trabajo con el ordenador y el estudio HTML PDF
Rosalía Peña Ros

Poso de las Jenui

Introducción a la Sección Especial: XXI Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática. Crónica de una experiencia inolvidable HTML PDF
Xavier Canaleta
Utilizando ARMSim y QtARMSim para la docencia de Arquitectura de Computadores HTML PDF
Sergio Barrachina Mir, Germán Fabregat Llueca, Juan Carlos Fernández Fernández, Germán León Navarro
Todos mis estudiantes acaban el TFG, y en el tiempo previsto HTML PDF
Fermín Sánchez Carracedo, Jaume Moral Ros, David López Ávarez
Implicar al alumno en su aprendizaje. Una experiencia en Gestión y Gobierno TI HTML PDF
Jose Vicente Berná Martinez, Francisco Maciá Perez
La opinión y percepción de los estudiantes en la evaluación por competencias HTML PDF
Joe Miró Julià, Maite Fernández Ferrer, Natividad Cabrera
¿Es realista planificar 25 horas por crédito ECTS? HTML PDF
José Mª Rivadeneyra
¿Es sostenible la Estrella de la Muerte? HTML PDF
Fermín Sánchez Carracedo, Jordi Garcia Almiñana, Eva Vidal, David López Álvarez, Jose Cabré, Helena García García, Marc Alier Forment, Carme Martín Escofet

Notas breves

RPN: aprendizaje de la programación de robots mediante bloques en un entorno 3D HTML PDF
Gustavo Adolfo Casañ Nuñez, Enric Cervera
NAO Race Competition HTML PDF
Gustavo Adolfo Casañ Nuñez, Enric Cervera, Olivier Michel, Ricardo Tellez


ISSN: 1989-1199