Tabla de contenidos
Desde el principio
Sin límite superior | |
Joe Miró Julià |
Columnas
ReVisión del empleo y la profesión: Proyectos europeos sobre perfiles profesionales y empleo en TIC | |
Luis Fernández Sanz |
Docencia 2.0: Lo efímero frente a lo permanente: la tensión en la enseñanza de la informática | |
Juan Julián Merelo, Fernando Tricas |
En el aula: Exigibilidad individual | |
Miguel Valero |
Sección Especial
Introducción a la Sección Especial: Educación en Informática sub 18 | |
Francisco José García Peñalvo, Faraón Llorens Largo, Xavier Molero Prieto, Eduardo Vendrell Vidal |
Desde la universidad hasta primaria: proyecto piloto de innovación docente en Informática | |
Edurne Larraza Mendiluze, Olatz Arbelaitz Gallego, Ana Arruarte Lasa, Nestor Garay Vitoria, Montse Maritxalar Anglada, Jose Ignacio Martín Aramburu, Txelo Ruiz Vázquez, José Francisco Lukas Mujika |
Didáctica de la Computación a través de la programación de ordenadores: un nuevo enfoque | |
Pablo Espeso Tascón, Carmen Hernández Díez, Belén Palop del Río |
Del Código al Proyecto | |
David Medrano Calderón |
Programar para aprender en Educación Primaria y Secundaria: ¿qué indica la evidencia empírica sobre este enfoque? | |
Jesús Moreno León, Gregorio Robles, Marcos Román-González |
ToolboX: Una estrategia transversal para la enseñanza de la programación en entornos educativos | |
Francisco Vico |
Análisis y contexto de la Olimpiada Informática Española | |
Joan Alemany Flos, Jacobo Vilella Vilahur |
Nuevas tecnologías, competencia y procesos de aprendizaje. La experiencia del WMCP y la Valencianada | |
Vicent Ferrer Puchol |
ISSN: 1989-1199